+ 7 (495) 121-23-00
sad@ds-neposedy.ru
sad@ds-neposedy.ru
средняя группа обучения.
В возрасте 3–4 лет мы начинаем постепенно приучать детей к работе за партой, уделяя особое внимание правильному держанию карандаша и использованию рабочих тетрадей. Занятия проводятся в игровой форме, чтобы заинтересовать детей и снизить напряжение.
Цель — сформировать положительное отношение к обучению и подготовить ребенка к дальнейшему образованию.
Цель — сформировать положительное отношение к обучению и подготовить ребенка к дальнейшему образованию.
Развитие полной самостоятельности
Мы учим детей раздеваться и одеваться без помощи взрослых, самостоятельно обслуживать себя и убирать игрушки после игр. Эти навыки развиваются благодаря ежедневным привычкам и поощрению личной ответственности. Самостоятельность помогает ребёнку чувствовать себя уверенно и не сомневаться в своих способностях.
Нравственное воспитание
Нравственное воспитание является неотъемлемой частью нашей работы: мы учим детей доброте, уважению к сверстникам и взрослым, умению делиться и прощать. Учителя демонстрируют примеры позитивного поведения и закрепляют их с помощью сказок и игр. Мы считаем, что моральные ценности закладываются именно в этом возрасте.
Социально-эмоциональное развитие
Мы учим ребёнка распознавать свои чувства и выражать их безопасным способом. При усталости или недопонимании педагоги помогают ребёнку быстрее стабилизироваться, не допуская затяжных конфликтов. Ставим задачу — сформировать у детей устойчивый эмоциональный фон и навык обращения за помощью к взрослому.
Физическое развитие и формирование основ здорового образа жизни
Мы развиваем двигательную активность через подвижные игры, упражнения и прогулки: укрепляем координацию, ловкость и выносливость. Параллельно формируем полезные привычки — регулярный режим, движение, соблюдение гигиены и бережное отношение к здоровью.
Безопасное поведение в быту и на территории детского сада
Мы системно обучаем детей правилам безопасности: аккуратно обращаться с предметами, осторожно играть с игрушками, слушать взрослого и соблюдать требования в группе и на прогулке. Правила проговариваются и отрабатываются на практике ежедневно. Безопасность — это обязательная часть нашей воспитательной работы и спокойствия родителей.
Комфортная адаптация
Адаптация к детскому саду в Дошкольной Академии «Непоседы» начинается не с правил, а с глубокого уважения к личности малыша. В нашей младшей группе мы практикуем мягкий вход: индивидуальный график привыкания, бережное расставание с родителями и поддержку детского психолога на первом этапе. Каждый ребёнок находится в безопасной, эмоционально тёплой среде, где педагоги владеют техниками сенсорного успокоения и ненасильственного общения.
Для родителей мы создали закрытый клуб с прямыми каналами связи с педагогом и психологом — вы всегда можете задать вопрос и получить развёрнутый ответ без формальных отписок. Мы не оставляем детей «на привыкание» одних: всё первое время тьютор находится рядом, считывая состояние малыша и предотвращая стресс. Выбирая «Непоседы», вы выбираете не просто уход и питание, а бережное сопровождение в первый социальный опыт — без тревог, истерик и потери доверия.
Для родителей мы создали закрытый клуб с прямыми каналами связи с педагогом и психологом — вы всегда можете задать вопрос и получить развёрнутый ответ без формальных отписок. Мы не оставляем детей «на привыкание» одних: всё первое время тьютор находится рядом, считывая состояние малыша и предотвращая стресс. Выбирая «Непоседы», вы выбираете не просто уход и питание, а бережное сопровождение в первый социальный опыт — без тревог, истерик и потери доверия.
На наших творческих занятиях малыши впервые знакомятся с безопасными красками, пластилином и цветной бумагой. Мы аккуратно направляем детские ручки, помогая им освоить базовые техники рисования и лепки. Каждое занятие превращается в волшебное путешествие, в котором ребёнок учится выражать свои эмоции через цвет и форму.
Творчество
На занятиях мы обогащаем словарный запас детей с помощью театрализованных игр, пальчикового театра и рассказывания историй по картинкам. Дети учатся составлять простые предложения, отвечать на вопросы и пересказывать короткие сказки с помощью воспитателя. Особое внимание мы уделяем правильному произношению с помощью артикуляционной гимнастики и логопедических потешек.
Развитие речи
Наши логические игры специально разработаны для тренировки внимания, памяти и пространственного мышления. Малыши с удовольствием собирают крупные пазлы, сортируют фигуры по цвету и форме, а также ищут скрытые закономерности. Мы постепенно усложняем задания, чтобы каждый ребёнок чувствовал радость от собственных маленьких побед. Эти упражнения незаметно готовят мозг к решению более сложных задач и развивают усидчивость в игровой форме.
Развивающие занятия
Малыши узнают о временах года, погоде, животных и растениях, наблюдая за происходящим за окном, проводя опыты и сенсорные игры. Мы устраиваем простые эксперименты (например, «что тонет, а что плавает», «как растет фасоль») и выходим на прогулки-исследования. Дети учатся заботиться о природе: поливают цветы, кормят птиц и собирают природный материал для поделок.
Окружающий мир
Занятия ритмикой помогают малышам почувствовать связь между движением и музыкальным тактом. Под веселые мелодии дети выполняют простые танцевальные элементы, маршируют и хлопают в заданном ритме. Мы уделяем внимание координации движений, что позволяет ребёнку лучше управлять своим телом в пространстве. Такие уроки снимают эмоциональное напряжение, дарят радость движения и формируют красивую осанку.
Ритмика
Занятия включают в себя общеразвивающие упражнения, полосу препятствий, игры с мячом и эстафеты, адаптированные для детей 3–4 лет. Мы развиваем основные движения: бег, прыжки, лазанье, метание и равновесие — с помощью яркого оборудования и игровых сюжетов. Особое внимание уделяем правильной осанке и укреплению всех групп мышц.
Физкультура
На занятиях математикой дети учатся считать до 10, сравнивать количество предметов и решать простые логические задачки с помощью ярких игр и наглядных пособий. Мы знакомим малышей с геометрическими фигурами, учим различать цвета, размер и форму, что помогает развивать пространственное мышление. Каждое занятие заканчивается весёлой математической сказкой или подвижной игрой, в которой ребята закрепляют полученные знания.
Математика
На музыкальных занятиях дети поют, играют на детских инструментах (ксилофоне, бубне, маракасах) и учатся различать громкое и тихое звучание, быстрое и медленное. Мы разучиваем танцевальные движения под детские песни и ставим небольшие музыкальные спектакли. Каждое занятие включает в себя музыкально-ритмические игры и прослушивание классической музыки в адаптированной форме.
Музыка
Занятия проходят в игровой форме: песни, мультфильмы, подвижные игры и игрушки помогают детям запомнить первые английские слова и фразы. Дети учатся здороваться друг с другом, называть цвета, игрушки, животных и части тела на английском языке. Каждую неделю появляется новая песенка-игра, которую малыши с радостью поют и показывают родителям.
Английский язык
Малыши учатся основам ритмики, выполняют простые танцевальные связки и упражнения на координацию под детскую музыку. Мы разучиваем танцы с лентами, платочками, мячами и обручами, развивая грацию и чувство ритма. Дети с радостью выступают на праздниках, показывая родителям свои первые танцевальные номера.
Хореография
Каждый день мы читаем вслух лучшие детские книги: сказки, стихи Корнея Чуковского, Агнии Барто, Самуила Маршака и современных авторов. После чтения мы обсуждаем героев, придумываем продолжение истории или рисуем любимых персонажей. Дети учатся внимательно слушать, отвечать на вопросы и эмоционально реагировать на прочитанное.
Чтение детской литературы
В средней группе мы начинаем с шахматных сказок и гигантских напольных шахмат, где дети сами становятся фигурами. Ребята знакомятся с шахматной доской, учатся ходить пешкой, ладьей и королем, слушая веселые истории о шахматном королевстве. Такие занятия прекрасно развивают внимание, память и умение планировать свои действия.
Шахматы
В нашей академии мы создаем пространство, где каждый день вашего ребёнка наполняется смыслом, радостью и безопасным познанием мира. Ниже вы найдете описание наших занятий для детей 3–4 года.
КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
Это направление является фундаментом для будущего письма, речи и общей координации движений. Мы чередуем упражнения на точность пальчиков с активными играми, задействующими всё тело ребёнка. Специальные тренажеры, шнуровки и тактильные дорожки помогают укрепить мышечный аппарат и развить ловкость. Систематическая работа в этом направлении заметно ускоряет психомоторное развитие и повышает самостоятельность малыша.
Развитие мелкой и крупной моторики
Адаптация к коллективу проходит мягко и постепенно через специальные коммуникативные игры. Мы учим детей здороваться, делиться игрушками, ждать своей очереди и разрешать первые конфликты словами. Педагоги моделируют бытовые ситуации, помогая малышам понять правила дружбы и взаимного уважения. В результате ребёнок чувствует себя уверенно в группе, легко заводит знакомства и получает радость от совместной игры.
Социализация и игровой этикет
Наши логические игры специально разработаны для тренировки внимания, памяти и пространственного мышления. Малыши с удовольствием собирают крупные пазлы, сортируют фигуры по цвету и форме, а также ищут скрытые закономерности. Мы постепенно усложняем задания, чтобы каждый ребёнок чувствовал радость от собственных маленьких побед. Эти упражнения незаметно готовят мозг к решению более сложных задач и развивают усидчивость в игровой форме.
Сенсорное погружение
(Сенсорика)
(Сенсорика)
Мы бережно поддерживаем естественное детское любопытство, превращая каждый вопрос в повод для открытия. Педагоги создают безопасную среду для экспериментов, где ребёнок может трогать, пробовать и исследовать без страха ошибки. Через игровые ситуации мы учим малышей анализировать увиденное, делать простые выводы и запоминать новое. Такой подход формирует устойчивую мотивацию к обучению, которая останется с ребёнком на долгие годы.
Развитие познавательного интереса
